Bases científicas de la educación ambiental.

La Educación Ambiental se constituye actualmente como un alero propicio para dar cabida a una serie de inquietudes formativas en el ámbito docente que abarcan todos los niveles de enseñanza formal y no-formal. La amplitud y extensión de los objetivos de la Educación Ambiental, expresados en la Ley 19.300, hacen que la tarea a emprender en este aspecto sea monumental tanto en contenidos como en duración.

Sin duda que un sustrato riguroso, sólido y contundente es la mejor herramienta para abordar esta empresa, razón por la cual Planeta Vivo ha diseñado este curso que persigue ampliar y fortalecer el conocimiento de los educadores en un amplio espectro de la cultura y el saber. Uno de los objetivos fundamentales de este curso es convertir a los docentes en personas ambientalmente letradas, un concepto expresado enfáticamente por la Asociación Norteamericana para la Educación Ambiental (NAAEE), idea que hemos parafraseado en términos de que un educador ambiental debe "saber mucho de muchos temas".

Los fundamentos científicos para la educación ambiental permiten disponer de los contenidos ambientales en un marco de referencia coherente, con sentido y propósito, imparcial en su presentación y amplio en su discusión. Hacer educación ambiental no significa hacer proselitismo ni forzar a las personas a que piensen de una determinada manera, ser educador ambiental implica entregar la mayor cantidad de herramientas disponibles para que las personas tengan el conocimiento y la libertad de construir y desarrollar sus propias ideas y conclusiones, a la sombra de una adecuada disposición de información pertinente y de fuentes adecuadas.

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