En isla Chañaral se realiza interesante proyecto de investigación documental

El principal objetivo es dejar testimonio sobre la gran biodiversidad que hay en el área.

Hernán Díaz Muñoz es un profesor de la Universidad de Chile que se encuentra realizando un interesante proyecto en la isla Chañaral, perteneciente a la famosa zona donde se conjugan los pingüinos de Humboldt y los maravillosos delfines.

A través de esta iniciativa se pretende crear un registro documental de este lugar, caracterizar la biodiversidad y la ecología conductual de las poblaciones de animales residentes y pasajeros del lugar durante febrero de 2002.

Específicamente se quiere construir un mapa de referencia de la geomorfología de la isla, tanto a nivel costero como superficial; caracterizar la distribución espacial de la fauna; Realizar un censo zonal de las poblaciones de animales residentes, describir la ecología conductual de los animales del territorio en base a un retrato de sus preferencias de hábitat y costumbres; proponer un diseño logístico para el desarrollo de líneas de investigación que aseguren la continuidad de la investigación; capturar imágenes que sustenten la construcción de una base de datos gráfica para la divulgación y difusión de contenidos enfocados a la enseñanza de la educación ambiental; y crear la instancia propicia para que estudiantes de ciencias tengan la oportunidad de estudiar en terreno temas relacionados con la biodiversidad y la ecología conductual de los organismos.

Díaz señala que ante lo anteriormente expuesto y dada la importante preocupación y necesidad que existe por generar contenido educativo que se complemente con la reforma educativa y el desarrollo creciente y sostenido de la educación ambiental en nuestro país, se hace evidente la imperiosa proposición de nuevas estrategias que satisfagan estos requerimientos y que, al mismo tiempo, cumplan con requisitos que, basta ahora, no han sido abordados de una manera que optimicen tanto los costos de producción, como los alcances de la divulgación y extensión de los resultados.

"La presente propuesta: "Historias del mundo natural: Nuevas perspectivas para la educación ambiental, la cultura. el turismo y la conservación", formula un modelo de realización, aplicable a cualquier contexto, en donde el objetivo principal es la generación y difusión de contenido educativo. basado en una narrativa ingeniosa y descriptiva de la historia natural de los seres vivos", explica. Añade que desde antaño, la fuente principal de conocimiento de las culturas había provenido de la observación de las naturaleza: desde el desarrollo de altas tecnologías como la aviación, hasta la fabricación de supercomputadores basados en la imitación del operar del sistema nervioso y la conducta de los organismos.

"La naturaleza ha provisto desde siempre la fuente primordial de inspiración para que los seres humanos se embarquen cada vez más profundamente en los misterios del conocimiento". Los adelantos tecnológicos con los que actualmente se cuenta hacen posible la ampliación y multiplicación de los conocimientos, al disponer de ellos en una variedad de formatos. no sólo la televisión y el material impreso. En términos gráficos, la versatilidad de la multimedia interactiva hace posible que los mismos contenidos sean puestos de muchas maneras distintas, desde el formato más simple que actualmente utilizan la mayoría de los sitios Web, como son la fotografía y el texto, hasta la programación de juegos educativos interactivos, viajes y recorridos virtuales, diaporamas o video y una amplia gama de posibilidades que sólo quedan restringidas a la creatividad de los realizadores. "El presente proyecto cuenta con el respaldo tecnológico y humano para su íntegra realización. gracias a la participación de la empresa 3DHouse Ltda. / Canalweb Chile, que aportan con casi el 75% de los recursos requeridos", puntualiza.

ANTECEDENTES DEL PROYECTO La utilización de parques y reservas nacionales como fuente primaria para la generación de contenido educativo ha sido escasamente explorada en el país Si bien el uso que se ha hecho de esta posibilidad ha estado centrado en la generación de folletos, trípticos y/o guías para senderos descriptivos, el verdadero potencial que se encuentra bajo la posibilidad de tener acceso a estos lugares naturales sólo ha sido explotado por producciones televisivas. algunas nacionales y en su mayoría extranjeras, quienes han sabido complementar la generación de contenido documental con la posibilidad de acceder a lugares de interés científico y documental. Los presupuestos de producción (por hora comercial) para la difusión de documentales de alta calidad pueden variar notablemente entre los US$250.000 y US$600.000. La calidad de la producción tiene una influencia primordial en el costo total; los documentales que muestran lugares exóticos, comportamiento animal detallado e incluyen la participación de científicos expertos en la materia, tienden a estar en el nivel superior del rango de presupuesto. La necesidad de acceder a los espacios naturales intocados revela el deseo de las personas por establecer vínculos más cercanos con la naturaleza.

Esto se ha manifestado en el creciente desarrollo del ecoturismo y los parques nacionales, que se constituyen como excelentes oportunidades para crear y desarrollar una cultura comprometida con la conservación natural y activa en la extensión de la educación ambiental. Para que esta labor pueda ser realizada satisfactoriamenterequiere del material educativo apropiado. El avance en la tecnología permite hoy en día que la producción audiovisual no sea restrictiva a grandes corporaciones internacionales (National Geographic, BBC, Discovery Channel), sino que han permitido su masiva utilización en la cultura y la educación permitiendo a universidades y profesionales jóvenes desarrollar trabajos educativos de alta calidad a bajo costo.

En lo que al Estado respecta, las iniciativas gubernamentales dirigidas a fortalecer la reforma educativa han estado fuertemente enfocadas al uso de la tecnología como plataforma instrumental, en especial para potenciar aspectos centrales de la reforma que consideran el fortalecimiento de los contenidos fundamentales transversales y la educación ambiental. La necesidad de universalizar el conocimiento científico y hacerlo más accesible al común de la gente significa abrir las puertas del conocimiento hacia un creciente número de personas deseosas de conocer más, de ser más cultas, de maravillarse con la novedad y expandir su visión del mundo. El lenguaje técnico, oscuro e intrincado propio de la ciencia es posible de traducir en imágenes, narrativa atractiva y participación para los sentidos, un desafío que requiere un amplia preparación formal, en un extenso ámbito de habilidades técnicas y comunicativas. En otras palabras, independiente de las políticas de Gobierno con respecto a la educación, y considerando que el Estado debe organizar sus prioridades, recursos y esfuerzos en un número amplio de focos de acción, público, la empresa privada y los organismos internacionales tienen, entonces, un rol importantísimo en el desarrollo de la educación ambiental y la conservación.

El proyecto consiste en la creación de una instancia permanente de investigación documental y formación de estudiantes en ternas relativos al estudio de la biodiversidad y ecología conductual de animales (le ambientes marinos en isla Chañaral, III Región. Para llevar a cabo la primera etapa de este proyecte prototipo, se planea explorar la biodiversidad y la ecología conductual de los habitantes residentes y pasajeros de Isla Chañaral. La isla forma parte de la Reserva Nacional Pingüino de Humboldt. que incluye por el sur a las islas Choros y Damas cerca del límite norte de la IV Región. Durante este mes ya se está realizando una investigación prospectiva y captura de imágenes de la isla y de sus habitantes. Estas actividades recolectarán la base de datos mínima necesaria para el diseño de historias narrativa; documentales basadas en líneas de investigación, cuya objetivo principal es caracterizar la biodiversidad y la ecología conductual de los habitantes de Isla Chañaral.

El contenido documental generado estará enfocado a aspectos relacionados con la conservación. La investigación está centrada sobre el catastro de las siguientes poblaciones de habitantes de la isla: lobos marinos, nutrias, pingüinos, gaviotas, cormoranes, piqueros, pelícanos, aves del trópico, bandurrias, jotes, y posibles residentes. En su realización, el proyecto inicia la primera etapa de formación de estudiantes de ciencias biológicas en el área del estudio de la biodiversidad y el animal. Todo el contenido generado será puesto en los siguientes formatos de divulgación: Ciclo de charlas y seminarios organizados para las entidades patrocinantes y auspiciadoras, sitio Web, exhibiciones virtuales, diaporamas, documentales, biblioteca virtual, revista online y CDs con todo el contenido antes mencionado, para su divulgación, difusión y publicidad de las entidades auspiciadoras.